L'Europe d'aujourd'hui

Voici, le lien pour mon histoire numérique:

http://www.youtube.com/watch?v=YBQ5mzmv3l4&list=FLyz6rWelzKyytQDq9Lljmkw

Le système scolaire: une comparaison entre la France et l’Allemagne

Le système scolaire français est tellement centralisé, ça veut dire il y a les programmes et les diplômes nationaux.

L’instruction obligatoire est de 6 à 16 ans. Les enfants de 2 à 5 ans ont la possibilité d’aller à « l’école maternelle », la première étape du système éducatif en France, cependant y aller est optionnel. L’instruction obligatoire commence avec « l’école primaire », ou « l’école élémentaire », de 6 à 10 ans. L’interprétation du rôle de l’école primaire selon l’Institut Français est le suivant : « L’école primaire permet l’acquisition des compétences fondamentales permettant aux élèves de s’exprimer : de l’écriture à la lecture en passant par l’arithmétique. L’accent est également mis sur le développement intellectuel, la sensibilité artistique et les capacités physiques et manuelles des enfants. »

Après l’école primaire, les élèves français, âgés de 11 ans, entrent  au « collège » qui se divise en trois cycles : le cycle d’adaptation en 6eme, durant quel l’accent est mis sur les capacités individuelles de chaque élève ainsi que sur l’intégration d’élèves, le cycle central en 5eme et 4eme et le cycle d’orientation en 3eme, pendant quel les élèves peuvent choisir des nouvelles matières, qui influeront sur leur orientation au lycée.

Apres du collège, qui les élèves terminent avec le « brevet », il y a trois options pour poursuivre sa scolarité : le lycée (formation général), le lycée professionnel (pour les formations professionnelles) et le Centre de Formation d’Apprentis (enseignement en alternance).

Après le BAC, qui est le diplôme à la fin du lycée général, on peut aller à l’université, à l’institut universitaire de technologie ou on peut faire des classes préparatoires pour deux ans avant d’aller aux grandes écoles.

En Allemagne, le système éducatif est un système extrêmement décentralise, car l’éducation n’est pas primairement la responsabilité d’état, mais plutôt des états fédérales. Dans quelques états fédéraux il y a récemment les programmes et examens centralisés, mais dans autres les écoles et, en fait, les professeurs donnent les examens individuellement.

L’instruction obligatoire en Allemagne est de 6 à 15 ans. La majorité d’enfants va à « Kindergarten » de 2 ou 3 à 6 ans, mais ce n’est pas vraiment une institution éducative, même si on commence à apprendre quelques compétences fondamentales. La première étape obligatoire du système éducatif allemand est la « Grundschule », l’école primaire, et les élèves y aller de 6 à 10 ans. Il me semble que le rôle et le concept d’écoles primaires en France et en Allemagne soient assez similaires. Mais c’est le système d’écoles secondaires en Allemagne qui est vraiment diffèrent de ce qu’il y a en France. Le système éducatif en Allemagne est tripartite, ça veut dire qu’après l’école primaire, il y a trois types d’écoles avec des niveaux, durées et diplômes différentes.  La « Hauptschule », qui comprend cinq ou six années scolaires, offre une éducation générale au niveau plus bas que celui aux autres écoles secondaires et l’accent est mis sur la préparation des élèves pour « le monde du travail ». Le niveau académique à la  « Realschule » est plus haut avec une plus grande étendue de matières qui sont obligatoires. L’apprentissage pratique et aussi mis au point, mais les élèves sont également préparés pour l’option de continuer leur éducation à la « Gymnasium », l’école avec le niveau éducatif et académique plus haut dans le système tripartite en Allemagne. Les élèves y vont de 10 ou 11 à 18 ou 19 ans et l’accent est mis sur une éducation académique avancée. Par conséquence, les élèves sont enseignés en jusqu'à 14 matières. Le diplôme avec quel on termine la « Gymnasium » s’appelle « Abitur », mais les critères et matières obligatoires qui on doit suivre pour l’obtenir varient dans les états fédéraux. Avec l’« Abitur », on peut aller à l’université.

Sans doute, ma compréhension du système scolaire allemand et mieux que celle du système éducatif en France, donc je veux faire attention à juger les deux, mais je vais essayer de faire des commentaires quand même.

Je pense que les systèmes éducatifs centralisés offrent quelques avantages. Par exemple, les programmes et diplômes nationaux peuvent créer une plus grande compatibilité en niveau national entre les régions et les écoles individuelles. En Allemagne, avec le système scolaire tellement décentralisé, il n’y a pas vraiment des standards pour comparer ou comprend ce que les élèves doivent apprendre dans les années scolaires différentes. En même temps, un système qui est moins standardisé permet plus considération pour les élèves individuelles, qui dans le système éducatif centralisé ont peut-être des problèmes d’être conforme aux normes standardisés.

Ce que je préfère sans aucun doute du système français que celui allemand, c’est le concept du collège ; ça veut dire que je trouve que c’est bien mieux de séparer les élèves plus tard basé sur leurs niveaux différents que faire une sélection à 10 ans juste après l’école primaire, qui est le cas en Allemagne. A cet égard, je trouve le système tripartite allemand affreux, parce que les élèves sont vraiment plus jeunes pour être séparés et sélectés basé sur leurs niveaux éducatifs, qui malheureusement mais en réalité, est souvent pareil au milieu socio-économique des enfants, et c’est simplement mal. Je crois que promouvoir les compétences sociales et offrir les opportunités égales à tous les élèves indépendamment de leur milieu est une des fonctions plus importants des écoles, qui avec le système tripartite encore en place, l’Allemagne malheureusement ne satisfait pas actuellement.

Les compositeurs francais

La semaine dernière, j’ai commencé à écrire une entrée sur la situation politique et économique en Allemagne, mais j’ai fini être un peu coincée. Alors pour le moment, j’ai décidé d’écrire de quelque chose  plus personnel et un peu moins complexe. Cependant, j’espère que je pourrai parler de la politique et de l’économie allemande bientôt.

Mais maintenant : la musique française. J'ai étudié de la musique en Edimbourg pendant quatre ans et j'aime beaucoup la musique française. Donc, dans cette entrée, je veux écrire de mes compositeurs français préférés et je vais vous présenter deux de ses œuvres que j’aime particulièrement.

Camille Saint-Saëns (1835-1921) était un pianiste, organiste, compositeur et musicologue très prolifique de

l’époque romantique (quelques gens le classent dans l’époque postromantique). Il a écrit nombreux compositions, dont des concertos pour les instruments différentes, des symphonies, des compositions chorales et des pièces pittoresques, comme par exemple son œuvre très connu « Le carnaval des animaux ». Il est aussi une personnalité significative dans l’histoire du septième art de la France, car il est le premier compositeur qui a composé une musique spécialement pour un film.

J’aime bien sa composition « Danse macabre ». C’est un poème symphonique ; ça veut dire une composition écrit pour un orchestre symphonique, mais basée au contenu extra-musical comme un image, un livre ou, plus généralement, des sujets philosophiques, descriptifs ou littéraires (NB : la « musique à programme »  est le contraire au théorie esthétique de « l’art pour l’art »).

Saint-Saëns a composé la « Danse macabre » d’après un poème d’Henri Cazalis. Le scenario qui se déroule est une danse dans la nuit de minuit au premier chant du coq, commencé par la Mort avec son violon et conduit par Satan, qui commence presque subrepticement avant que s’animer et se terminer par une extase furieuse au lever du jour. Ce scenario est représenté par les instruments, qui jouent des rôles différents.

Voilà, un vidéo de youtube pour l’écouter et la regarder :

http://www.youtube.com/watch?v=z0glOYQBlS

Mon deuxième compositeur français préféré est Erik Satie (1866-1925), qui était compositeur et pianiste et qui a influencé considérablement la musique nouvelle du vingtième siècle. Il était une personnalité haut en couleur dans l’avant-garde de Paris vers le tournant du siècle et précurseur des mouvements artistiques comme le minimalisme, la musique répété et le théâtre de l’absurde, un terme qui décrit les pièces de la fiction absurde des quelque dramaturges, principalement européens, dans les années 50.

Satie est surtout connu pour ses gymnopédies, dont il a écrit trois. Elles sont les œuvres de piano d’ambiance qui partagent un thème et une structure commune et qui défient la tradition classique. Il y a aussi des orchestrations des gymnopédies 1 et 3 de Debussy.

En outre, des compositions de Satie inclurent entre autres ses sept gnossiennes, dont je veux vous présenter la première. Je crois qu’elle est une œuvre humble mais très émouvant.

Ecoutez pour vous-mêmes !

http://www.youtube.com/watch?v=RyFhsG8Ip4E

Finalement, les compositions de Satie ont été encore et encore présentées dans nombreux films ainsi qu’ont été arrangées et transformées dans la musique populaire. 

Le poème du passé composé

J'ai écrit un poème pour le cours de français,
même si je n'ai pas compris.
J'ai regardé les autres étudiants
qui n'ont pas compris aussi.
J'ai été perdu,
j'ai attendu
l'inspiration qui n'est jamais venue.

Jon et Janina

Une journée à Oberursel

Oberursel se trouve à 13 kilomètres de Francfort dans la montagne moyenne qui s'appelle Taunus dans l'état fédéré Hessen au centre de l'Allemagne. La population de la ville est 44.500 d'habitants. Oberursel est une veille ville qui fut fondée au huitième siècle. L'église St Ursula, qui se trouve au milieu de la ville, est l'emblème d'Oberursel. Elle a été construit au quinzième siècle. Autour de l'église il y a le vieux coeur de la ville avec des maisons à colombage, des moulins et des fontaines. C'est une ville très mignonne.

Si vous voulez passer une journée à Oberursel, y visitez le mercredi ou le samedi quand il y a un beau marché dans la place en centre-ville. Au marché, on peut acheter des fleurs, des legumes, des fruits ainsi que du pain et du fromage délicieux. Après le marché, allez à la zone piétonne ou il y a des beaus magasins et des cafés. Buvez un café extraordinaire et regardez les gens à la terrasse du Café Castillo et déjeunez à la boucherie Klein, qui se trouve juste à côté du café.
Passez l'après-midi dans le parque Maasgrund. Le parque est près de la fôret et il y a un étang et une grande aire de jeu. Les gens d'Oberursel y aiment passer du temps.
Si vous voulez essayer de la cuisine allemande authentique, dînez à la brasserie Brauhaus. En été, vous y pouvez savourer sa bière excellente dans son café en plein air. Si vous avez l'énergie, allez en boîte à Francfort. La boîte Sansibar à l'Est de Francfort a une bar en plein air sur le toit d'où on peut voir le skyline caractéristique de Francfort.

Alors, c'est évident: Oberursel est un endroit qui vaut le détour!

Voilà, des photos de ma ville:

                                          l'église de St Ursula à Oberursel

                    

                                          la place où il y a du marché le mercredi et le samedi

                                          le "skyline" de Francfort

                                          le "skyline" dans la nuit

Salut à tous!

Je m'appelle Janina et j'ai rejoinds au cours en francais cette semaine. J'ai vingt-cinq ans et je suis d'une petite ville aux alentours de Francfort en Allemagne qui s'appelle Oberursel. Je parle allemand et anglais et un peu de francais et espagnol.

Merci beaucoup à tous pour me souhaitez la bienvenue.

À bientôt!